Cập nhật ngày 31/10/2026 theo trang TOPIK và tài liệu “쓰기 답안 작성 방법” của Viện Giáo dục Quốc tế Quốc gia Hàn Quốc (NIIED). Các đề trích dẫn chỉ được tóm tắt bằng lời của K-Edu. Bài văn mẫu do K-Edu viết, đề là đề giả định.
Câu 54 TOPIK II yêu cầu viết bài nghị luận 600 đến 700 chữ, chiếm 50 trên 100 điểm phần Viết. Cách làm an toàn là dành khoảng 30 phút, viết đúng ba đoạn mở, thân, kết, trả lời đủ mọi ý đề hỏi và dùng đuôi câu văn viết -다. NIIED chấm theo ba mục: nội dung 12 điểm, cấu trúc 12 điểm, ngôn ngữ 26 điểm. Vì mục ngôn ngữ nặng hơn hai mục kia cộng lại, một bài ý vừa phải nhưng câu đúng, từ đa dạng thường có lợi hơn bài ý hay mà sai nhiều.
Câu 54 nằm ở đâu trong phần Viết
| Câu | Dạng | Yêu cầu | Điểm |
|---|---|---|---|
| 51, 52 | Hoàn thành câu | Mỗi chỗ trống viết một câu hợp ngữ cảnh | Mỗi câu 10 |
| 53 | Viết đoạn | 200 đến 300 chữ, văn giải thích trình độ trung cấp | 30 |
| 54 | Viết luận | 600 đến 700 chữ, văn nghị luận trình độ cao cấp | 50 |
Theo Điều 3 Quy định vận hành TOPIK, bản thi giấy có Nghe 60 phút 50 câu, Viết 50 phút 4 câu, Đọc 70 phút 50 câu. Phần Viết chung một tiết với Nghe, nên hết Nghe là bạn vào Viết ngay. Với câu 53, bài hướng dẫn biểu đồ cột câu 53 có ví dụ riêng. So sánh chung giữa hai bài thi có ở TOPIK I và TOPIK II khác nhau thế nào.
TOPIK IBT khác gì
Bản IBT có 3 câu Viết trong 50 phút, thi trên máy, không phải 4 câu. Quy định và trang hướng dẫn không công bố rõ câu nào bị lược, nên hãy làm bài thử trong mục 토픽 IBT 체험하기 trên trang TOPIK trước ngày thi. Thời gian Viết giữ nguyên, nhưng bạn phải gõ tiếng Hàn và tự sửa trên màn hình. Thi IBT thì cần luyện gõ, xem thêm TOPIK trên máy khác gì thi giấy.
NIIED chấm câu 54 theo những gì
| Mục | Điểm | Người chấm tìm gì | Việc bạn cần làm |
|---|---|---|---|
| Nội dung và thực hiện yêu cầu (내용 및 과제 수행) | 12 | Làm đủ việc đề giao, đúng chủ đề, nội dung phong phú | Đánh số các ý đề hỏi, mỗi ý có lý do hoặc ví dụ |
| Cấu trúc triển khai (글의 전개 구조) | 12 | Bố cục rõ, ý chính sắp xếp tốt, có từ nối | Ba đoạn, đổi ý thì xuống đoạn, dùng 첫째, 따라서 |
| Dùng ngôn ngữ (언어 사용) | 26 (13 nhân 2) | Ngữ pháp, từ vựng đa dạng và chính xác, chính tả, văn phong trang trọng | Dùng cấu trúc trung cao cấp, tránh văn nói, kiểm tra chính tả |
Tài liệu của NIIED nêu rõ ba điểm dễ mất: dùng văn nói hoặc đuôi -ㅂ/습니다, -아/어요 sẽ bị trừ; viết theo kiểu gạch đầu dòng là không được; bài cần có mở, thân, kết và nên xuống đoạn khi chuyển ý. Tài liệu có từ năm 2017, nhưng trang giới thiệu đề hiện tại vẫn dùng đúng ba mục chấm đó.
Chia 50 phút thế nào
Đây là gợi ý của K-Edu, không phải quy định. Bạn nên chỉnh theo kết quả thi thử của mình.
| Việc | Thời gian | Ghi chú |
|---|---|---|
| Câu 51, 52 | 7 phút | Làm trước vì nhanh ghi điểm |
| Câu 53 | 13 phút | Mô tả số liệu, không thêm ý cá nhân |
| Câu 54: đọc đề và lập dàn ý | 5 phút | Không bỏ bước này dù đang vội |
| Câu 54: viết | 22 phút | Viết thẳng, tránh tẩy xóa nhiều |
| Kiểm tra | 3 phút | Đuôi câu, trợ từ, số chữ |
Đọc đề: đề luôn tự cho bạn dàn ý
Đề câu 54 thường nêu một vấn đề xã hội rồi kèm hai đến ba ý phải viết. Ví dụ đề 91 hỏi về tin giả, gồm nguyên nhân xuất hiện, các vấn đề gây ra và cách giải quyết. Đề 52 hỏi về giao tiếp, gồm vì sao quan trọng, vì sao không suôn sẻ và làm sao để tốt hơn. Hai đề khác chủ đề nhưng khung gần như nhau, nên bạn chỉ cần luyện kỹ một khung.
Lưu ý: đề có yêu cầu không chép lại nguyên văn đề bài. Hãy đổi cách nói của các ý, chẳng hạn đề viết về 소통 thì bạn triển khai bằng câu của riêng mình, không chép câu hỏi gợi ý vào bài.
Dàn ý mẫu 3 đoạn
| Đoạn | Độ dài gợi ý | Nội dung |
|---|---|---|
| Mở (도입) | khoảng 100 đến 130 chữ | Nêu hiện tượng, nêu quan điểm của bạn trong một câu |
| Thân (전개) | khoảng 300 đến 350 chữ | Trả lời ý 1 và ý 2, mỗi ý có lý do hoặc ví dụ |
| Kết (마무리) | khoảng 150 đến 200 chữ | Trả lời ý cuối (giải pháp), nêu đánh giá ngắn |
Đề giả định: “Ngày nay người ta đọc sách ít đi. Hãy viết về vai trò của đọc sách, lý do số lượng đọc giảm và cách xây dựng thói quen đọc.” Dàn ý: mở nêu thực trạng và khẳng định đọc sách vẫn cần thiết; thân nêu hai lợi ích rồi lý do giảm; kết nêu việc của cá nhân và của trường học, cộng đồng.
Bài mẫu do K-Edu viết
현대인들은 스마트폰으로 짧은 글이나 영상을 쉽게 접할 수 있게 되면서 책을 읽는 시간이 점점 줄어들고 있다. 그러나 독서는 지식을 넓혀 줄 뿐만 아니라 깊이 생각하는 힘을 길러 준다는 점에서 여전히 중요하다.
독서가 필요한 이유는 크게 두 가지이다. 첫째, 책을 읽으면 한 가지 주제를 깊이 있게 이해할 수 있다. 인터넷의 짧은 정보와 달리 책은 내용을 논리적으로 전개하기 때문에 독자는 글쓴이의 생각을 따라가며 스스로 판단하는 연습을 하게 된다. 둘째, 독서는 다른 사람의 삶과 생각을 간접적으로 경험하게 해 준다. 이를 통해 자신과 다른 사람을 이해하는 능력이 커진다. 그럼에도 불구하고 독서량이 줄어드는 것은 바쁜 일상 때문에 책을 읽을 시간을 내기 어렵고, 더 자극적인 콘텐츠가 사람들의 관심을 끌기 때문이다.
따라서 독서 습관을 기르기 위해서는 다음과 같은 노력이 필요하다. 우선 개인은 출퇴근 시간이나 잠들기 전처럼 매일 정해진 시간에 조금씩이라도 책을 읽는 습관을 들여야 한다. 또한 학교와 지역 사회는 독서 모임이나 도서관 프로그램을 늘려 책을 가까이할 수 있는 환경을 만들어야 한다. 이러한 노력이 이어진다면 독서는 부담스러운 일이 아니라 일상의 즐거움이 될 것이다.
Bài này nhằm minh họa bố cục và cấu trúc câu, không phải bài “đạt điểm tối đa” đã qua chấm thi. Đừng học thuộc: bài chép sẵn thường lệch đề, mà nội dung lệch đề thì mất điểm ở mục đầu tiên.
Cấu trúc câu dùng được cho hầu hết đề
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa, cách dùng |
|---|---|---|
| 최근 ~이/가 사회적으로 주목을 받고 있다. | choe-geun … sa-hoe-jeo-geu-ro ju-mo-geul bat-kko it-tta | Gần đây ~ đang được xã hội chú ý. Dùng mở bài. |
| ~(으)면서 ~이/가 늘어나고 있다. | …(eu)myeon-seo … neu-reo-na-go it-tta | Cùng với ~, ~ đang tăng. Nêu bối cảnh. |
| ~(으)ㄴ/는 이유는 크게 두 가지이다. | …i-yu-neun keu-ge du ga-ji-i-da | Lý do ~ chủ yếu có hai điều. |
| 첫째, ~. 둘째, ~. | cheot-jjae, … dul-jjae, … | Thứ nhất, thứ hai. Chia ý rõ. |
| ~기 때문이다. | …gi ttae-mu-ni-da | Là vì ~. Kết câu nêu lý do. |
| ~(으)로 인해 ~ 문제가 발생한다. | …(eu)ro in-hae … mun-je-ga bal-ssaeng-han-da | Do ~ mà phát sinh vấn đề ~. |
| 예를 들어 ~ | ye-reul deu-reo | Ví dụ ~. Thêm dẫn chứng. |
| 반면에 ~ | ban-myeo-ne | Ngược lại ~. Đối chiếu. |
| 그럼에도 불구하고 ~ | geu-reo-me-do bul-gu-ha-go | Mặc dù vậy ~. Chuyển ý. |
| 따라서 ~아/어야 한다. | tta-ra-seo …a/eo-ya han-da | Do đó cần phải ~. Vào giải pháp. |
| ~기 위해서는 ~이/가 필요하다. | …gi wi-hae-seo-neun … pi-ryo-ha-da | Để ~ thì cần ~. |
| 이러한 노력이 이어진다면 ~(으)ㄹ 것이다. | i-reo-han no-ryeo-gi i-eo-jin-da-myeon …(eu)l geo-si-da | Nếu nỗ lực này được duy trì thì sẽ ~. Kết bài. |
Đổi văn nói sang văn viết
| Tránh | Dùng | Vì sao |
|---|---|---|
| 중요합니다, 중요해요 | 중요하다 | Bài luận dùng đuôi -다 |
| 근데, 그래도 | 그런데, 그럼에도 불구하고 | 근데 là văn nói |
| 진짜, 너무 | 매우, 상당히 | Trang trọng và chính xác hơn |
| 나는 ~라고 생각해요 | ~(이)라고 생각한다 | Bỏ 나는 khi không cần |
| 애들, 요즘 사람들 | 청소년들, 현대인들 | Hợp bài nghị luận |
Năm lỗi làm tụt điểm nhanh nhất
- Thiếu một ý đề hỏi. Viết đẹp mà bỏ ý vẫn mất điểm nội dung. Sau khi viết xong, đối chiếu lại từng ý.
- Trộn đuôi câu. Một vài câu lọt đuôi -요 là dấu hiệu rõ nhất của lỗi văn nói. Trước khi nộp, quét riêng cuối câu.
- Không xuống đoạn. Cả bài một khối thì mất điểm cấu trúc dù ý tốt.
- Viết ngắn vì sợ sai. Tài liệu công khai của NIIED không ghi mức trừ cụ thể khi thiếu chữ, nhưng bài quá ngắn khó có đủ nội dung. Tập viết sao cho thường đạt 620 đến 680 chữ.
- Học thuộc câu “đẹp” mà dùng sai. Một cấu trúc khó dùng sai ngữ cảnh gây hại hơn câu đơn giản đúng. Chọn 8 đến 10 cấu trúc bạn dùng chắc chắn.
Luyện 4 tuần để viết kịp giờ
- Tuần 1: đọc hướng dẫn chính thức, chọn 10 cấu trúc trong bảng, mỗi ngày viết 3 câu.
- Tuần 2: lập dàn ý 5 phút cho 5 đề đã công bố, chưa cần viết hết. Trang TOPIK có đăng đề và đáp án của một số kỳ.
- Tuần 3: viết 2 bài mỗi tuần không giới hạn giờ. Nhờ người biết tiếng Hàn hoặc giáo viên sửa, chép lại lỗi vào một sổ riêng.
- Tuần 4: viết 2 bài trong 30 phút bằng bút trên giấy ô, hoặc gõ máy nếu thi IBT.
Công cụ dịch có thể giúp tra từ, nhưng đừng dùng để viết hộ khi luyện. Bạn cần biết mình sai ở đâu. Nếu bạn đang nhắm TOPIK 4 trở lên, phần Viết thường là nơi cần gỡ điểm, lộ trình theo tháng có ở lộ trình từ TOPIK 2 lên TOPIK 4. Kỹ năng viết học thuật ở đại học sẽ cao hơn yêu cầu này, xem thêm viết báo cáo và thuyết trình bằng tiếng Hàn.
Bài luận khó tự chấm. Nếu cần người đọc và sửa bài định kỳ, bạn có thể xem các lớp ở chương trình đào tạo tiếng Hàn của K-Edu.
Nguồn tham khảo
- TOPIK, 쓰기 답안 작성 방법 (tài liệu 2017, mục 학습 자료실), truy cập 31/10/2026
- TOPIK, cấu trúc đề và mục chấm Viết (PBT), truy cập 31/10/2026
- TOPIK, Quy định vận hành cơ bản Điều 3 (PBT và IBT), truy cập 31/10/2026
- TOPIK, lịch làm bài TOPIK IBT, truy cập 31/10/2026
- Korean TOPIK, tổng hợp đề Viết kỳ 91, truy cập 31/10/2026
- Korean TOPIK, tổng hợp đề Viết kỳ 52, truy cập 31/10/2026
